วันอาทิตย์ที่ 7 ธันวาคม พ.ศ. 2557



บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 16
วันพฤหัสบดีที่ 4 ธันวาคม 2557

นำเสนอโมเดลโรงเรียน 



กำลังโหลดภาพ
บันทึกการเรียน 
ครั้งที่ 15


ยกเลิกคลาสเรียนเนื่องจากคุณครูผู้สอนไม่สบาย


บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 14 
                 วันอังคารที่ 18  พฤศจิกายน 2557              


        
หยุดวันสงกรานต์



วันเสาร์ที่ 6 ธันวาคม พ.ศ. 2557


บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 13


ความรู้ที่ได้รับ

นำเสนอการสัมภาษณ์ผู้บริหารสถานศึกษา 

กลุ่มที่ 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กก่อนวัยเรียน
กลุ่มที่ 2 โรงเรียนอนุบาลเศรษฐบุตร
กลุ่มที่ 3 โรงเรียนกัลยาวิทย์




บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 12 


นำเสนอคำคม

เลขที่ 22 นางสาวจิดาภา ร่าเริง 

"เราทำงานคนเดียวไม่ได้ แต่ละคนมีดีคนละอย่าง ควรหันหน้าเข้าหากันทำงานด้วยกัน เอาสวนรวมเป็นหลัก มิใช่ตนเป็นใหญ่"

เลขที่ 23 นางสาวพัชราวรรณ บรรลือทรัพย์

" หากเงินคือ ความหวังของคุณสู่อิสรภาพ คุณจะไม่มีวันได้อิสรภาพนั้น"

ความรู้ที่ได้รับ

การจัดตั้งโรงเรียน















บันทึกการเรียน

ครั้งที่ 11




นำเสนอคำคม

เลขที่ 17 นางสาวจิราพร  ละครสระน้อย

"ผู้บริหารทรงประสิทธิผลจะถามว่า นายเขาถนัดอะไร นายจะต้องรู้อะไรบ้างเพื่อใช้จุดแข็งได้เต็มที่ นายต้องการอะไรจากฉันบ้าง ที่จะช่วยให้เขาทำงานได้ดี "

เลขที่ 18 นางสาวปาริฉัตร  ภู่เงิน

" ทุกครั้งที่เราเจอเรื่องยากๆ อย่ายอมแพ้ เพราะมันกำลังบอกเราว่า...ให้เราพยายามมากกว่านี้"

เลขที่ 19 นางสาวสุพรรษา  คำกอง

" ตัวคุณเองเก่งอย่างเดียวไม่ได้ คุณต้องสร้างทีมงานคุณให้เก่งด้วย"

เลขที่ 21 นางสาวณานุรักษ์  เงินโพธิ์กลาง

" ชมคนด้วยวาจา มีค่ายิ่งกว่ามอบไข่มุกให้เป็นของขวัญทำร้ายคนด้วยวาจา สาหัสยิ่งกว่าทิ่มแทงด้วยหอกดาบ "



แสดงบทบามสมมติการเป็นผู้บริหารในรูปแบบที่ดีและไม่ดี


กลุ่ม 1




กลุ่ม  2


กลุ่ม 3 










บันทึกการเรียน
ครั้งที่ 10 



นำเสนอคำคม


เลขที่ 12 นางสาวรัตนาภรณ์ บัวเลิง
" ความสามารถที่คุณไม่ได้ใช้ก็เหมือนปากกาเคมีที่ลืมปิดฝา 
มันจะค่อยๆแห้งไป จนเขียนไม่ติด
เลขที่ 15 นางสาวมณีกานต์  อนุแก่นทราย
"ผมมักจะเลือกคนขี้เกียจ ทำงานยากๆเสมอเพราะ เขาจะหาวิธีที่ง่ายที่สุดในการจัดการมัน"
เลชที่ 16 นัฐดานันท์  พลายโค
" อย่าปล่อยให้เสียงแห่ง...ทัศนคติ ของคนอื่น ดังกลบเสียง...หัวใจของเราเอง"

ความรู้ที่ได้รับ
เพื่อนแต่ละกลุ่มออกมานำเสนองานวิจัยเกี่ยวกับโครงสร้างการบริหารสถานศึกษา